Введение к работе
Актуальность тема исследования,.Достижения коммуникативно-когнитивной лингвистики сделали возможным системный подход к описанию явлений диалогической речи. На протяжении последних десятилетий разными школами в языкознании выработан ряд новых понятий /интер -акция, интенция, коммуникативная кооперация, пресуппозиции и т.д/, синтезирование которых позволяет создать новую модель описания фак тов диалога. Новым в предлагаемой системе описания структурно-смыс ловнх единиц диалогической речи является, таким образом, синтезиро ванне всех названных выше понятий в единой теории диалогоса как принципа речевого взаимодействия, распределение их по рангам и создание последовательности операций, обеспечивающее единое по своему замыслу к системное с точки зрения объекта описание структурно-семантических единиц диалогической речи.
Объектом исследования в предлагаемой диссертации является переспрос как коммуникативное действие, выполняющее кооперирующую и регулятивную /метакоммуникативную/ функции в процессе обмена репликами диалога. При изучении диалогической речи следует исходить из положения, что она является результатом речевой деятельности двух коммуникантов, составляющей в процессе познания определенный акт. В этом состоит методологическое обоснование исследования.
Основная цель данного исследования заключается в комплекс ~ ном синтактико-семантико—прагматическом аспекте изучения речевого феномена переспроса, в комплексной систематизации этого явления , а также в исследовании коммуникативно-когнитивной природы Перес -проса в немецком диалогическом тексте.
Достижение выдвинутой цели осуществляется путем разрешения следующих задач :
определения разговора как объекта лингвистических исследований;
анализа диалога не только как единицы коммуникации - текста, но и как способа сознания — диалогоса;
- определения арсенала синтаксических конструкций, манифестирую
щих переспрос в современном немецком языке;
- выявления потенциала их семантико-прагматических значений в тек
сте;
- систематизации коммуникативно-прагматических функций переспро-
са в речи ,
Методы исследования. В соответствии с характером объекта и о следования, его целями и задачами применяется метод дистрибуции метод синтаксической трансформации, метод структурно-функциональ ного анализа, метод семантико-синтаксического анализа, а также метод семантической и прагматической интепретации.
Материал анализа - диалогическая речь, извлеченная из романов и пьес современных немецких авторов. Объектом исследования послужили различные типы диалогических единств, в состав которых входит переспрос. Совокупный объем рассмотренного материала составил 5 тысяч диалогических единств.
Научная новизна исследования заключается в комплексном / синтактикс— семантико-прагматическом и текстообразувдем / анали зе переспроса в современном немецком языке, в определении функци переспроса в системе " секвент - ход - шаг " , а также в определении роли переспроса в когнитивной системе общающихся индивидов В результате комплексного системного анализа переспроса дается целостная картина функционирования названной единицы на языковом речевом и текстовом уровнях.
Теоретическая значимость диссертации заключается в комплен сной систематике переспроса,- в систематизации его семантико-праг матических функций в диалоге, а также в утверждении диалога как способа сознания. Тем самым вносится определенный вклад в систе матику явлений языка с точки зрения его когнитивной-организации.
Предлагаемая в работе методика исследования может быть ис пользована при анализе диалогических единств, содержащих дрэ гие метакоммуникативные единицы, а также при изучении nepecnj са на материале других языков.
Практическая ценность работы определяется тем, что результаты исследования могут быть использованы в лекционных кур сах и на семинарских занятиях по теоретической грамматике современного немецкого языка, спецкурсам по лингвистике текста и разговорной речи, при составлении учебных пособий, при руко водстве курсовыми и дипломными работами. Представленный в дис-сертации материал и результаты его анализа могут оказаться полезными в практике преподавания немецкого языка.
Апробация работы. Результаты исследования обсуждались н заседаниях кафедры немецкой филологии Иркутского государствен
ного лингвистического университета / апрель Т997 г., октябрь Ї997 г. /. По теме диссертации сделаны доклады на научной кон -ференции педвузов иностранных языков России " Актуальные вопросы технологии обучения иностранным языкам " / 11 - 12 апреля Т995 г. /, на международной научной конференции " Язык в эпоху знаковой культуры" / Т7 - 20 сентября Т996 г. /, на межвузовской конференции молодых ученых " Семантическая и прагматическая организация высказывания" /9-12 января 1996 г. /, а также на межвузовской конференции молодых ученых " Лингвистические исследования и методика преподавания иностранных языков " / 11 - 13 февраля Т997 г. / в этом же вузе.
На зашиту выносятся следующие положения.
-
Феноменологическая лингвистика включает в себя 3 уровня: речь, текст и система языка.
-
Названные уровни взаимопроникаемы, взаимодополняемы и комплементарны.
-
Объективная классификация переспроса возможна лишь с учетом названных 3 -х уровней.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав с выводами, заключения, библиографии, списка используемых литературных источников.