Введение к работе
Актуальность избранной темы определяется в первую очередь тем, что в отдельности проблемы оценки и языка радиовещания издавна привлекали внимание отечественных и зарубежных лингвистов. Научная литература по данным вопросам довольно обширна. Однако в этих работах не исследуется проблема функционирования категории оценки в языке радиовещания.
Собственно категории оценки посвящены многочисленные исследования. Общими проблемами аксиологии занимались Н.Д. Арутюнова, Э.С. Азнаурова, И.В. Арнольд, Е.М. Вольф, Д.Н. Шмелев, О.С. Ахманова, Э.М. Медникова, В.Н, Звегинцев и другие.
В.Н. Телия, В.Г. Гак, В.И. Шаховский, В.М, Никитин занимались вопросами оценочной номинации и механизма создания оценочного компонента значения слова.
Реализация категории языковой оценки в речи отражена в трудах Л.А. Киселевой, В.Д. Девкина, А.В. Зубова, В.И. Жельвиса, И.А. Стернина.
Изучению языка средств массовой коммуникации и языка радиовещания в частности посвящены исследования А.А. Стриженко, СИ. Тресковой, СИ. Бернштейна, Е.А. Афанасьевой, В.М. Полюхи-на, X. Бургера, Г. Малетцке.
Функционирование оценки исследовалось в публицистическом, художественном, газетном тексте на материале разных языков. Вопрос функционирования категории оценки в радиотексте исследовался лишь фрагментарно, в качестве иллюстрации к исследованиям о специфике языка радиовещания и радиотекста.
Научная новизна работы заключается в комплексном рассмотрении объекта исследования, то есть во всей сложности и многоплановости. Новое также заключается в том, что предпринимается попытка определения всего корпуса оценочной лексики, функционирующей в языке радиовещания, а также его классификации и роли в радиотексте.
Цель работы состоит в исследовании немецкой оценочной лексики, ее состава, статуса и функций, выполняемых ею в текстах радиовещания.
В соответствии с поставленной целью решаются следующие задачи:
определение корпуса оценочной лексики, функционирующей в языке радиовещания ФРГ;
исследование функций оценочной лексики на сверхлексемном и текстовом уровнях;
выявление особенностей функционирования оценочной лексики в текстах радиовещания ФРГ.
Методика исследования. Основным методом анализа послужил индуктивно-дедуктивный метод с использованием ряда частных приемов и методов:
1). металингвистический анализ имеющихся теоретических положений;
2). сплошная выборка исходного корпуса оценочной лексики из 1000 текстов немецкой радиокомпании «Deutsche Welle»;
3). количественный анализ;
4). текстовый анализ с учетом предъязыковых (прагматических преференциальных) факторов.
Материал исследования. Исследование проводилось в текстовом плане. Для анализа были привлечены тексты блока информационных
передач «Blickpunkt Europa» немецкой радиокомпании «Deutsche Welle». Выбор данного материала обусловлен тем, что в нем оптимально прослеживаются особенности словоупотребления на официальном уровне, так как «Deutsche Weile» является государственной радиовещательной компанией ФРГ.
Теоретическая и практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут способствовать дальнейшей разработке таких общелингвистических проблем, как проблема соотношения лексических и текстовых категорий, проблема оценочное лексики и содержащего ее текста, проблема речевого воздействия.
Исследование корпуса оценочной лексики в языке радиовещания имеет также прикладное значение для чтения курса стилистики в высших учебных заведениях. В вузовских учебниках обычно рассматриваются лишь газетные и публицистические тексты.
Правильное, мотивированное употребление стилистически маркированной (в данном случае - оценочной) лексики всегда представляет проблему для лиц, изучающих иностранный язык. Обучающимся необходимо знать норму использования этих слов в современной коммуникации. Важно знать, в каких ситуациях и контекстах, с какими целями они могут быть использованы, какими прагматическими возможностями они обладают, какие ситуации в речи допускают оценку.
Данные исследования могут быть использованы в курсах стилистики, лексикологии, прагматики, а также при преподавании немецкого языка как предмета.
Положения, которые выносятся на защиту:
1.Б текстах немецкой радиокомпании «Deutsche Welle» положительная оценочность незначительно превалирует над отрицательной оценочностью.
6 \
-
В качестве средства оценки наиболее часто употребляются. имена прилагательные, на втором месте имена существительные, на третьем - глаголы.
-
Для повышения достоверности сообщений в радиотекстах часто используется неавторская оценка.
-
Стилистические тропы (метафора, метонимия и т.д.) довольно редко используются в текстах радиовещания ФРГ. Данное явление напрямую связано со спецификой радиотекста.
-
В связи с необратимым характером радиоинформации, тексты для улучшения их восприятия, имеют тенденцию к упрощению.
Апробация работы. Основные положения диссертации отражены в докладах на научных внутривузовских конференциях в Мордовском государственном педагогическом институте имени М.Е. Ев-севьева (1996-1998).
Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии.
Во введении определяются объект, проблемы, цели и задачи исследования, обосновываются выбор темы, ее актуальность, а также теоретическое и практическое значение работы, перечисляются методы и приемы анализа материала.
В первой главе дается общая характеристика категории оценки. Оценка рассматривается с позиций таких наук как логика, философия, лингвистика. Также раскрывается связь оценки с прагматикой. Далее дается общая характеристика языка радиовещания.
Во второй главе анализируются части речи ( имя существительное, имя прилагательное, глагол) в качестве средств оценки в текстах радиовещания ФРГ. Также в этой главе исследуется оценочный потенциал образной лексики (метафора, сравнение и т.д.) в радиоязыке.
Третья глава посвящена функционированию сверхлексемных оценочных единиц (оценочные словосочетания, предложения, высказывания) в текстах радиовещания, а также употреблению неавторской оценки в радиотекстах. Также в данной главе исследуются функции оценки в тексте радиовещания, который рассматривается как цельный объект.
Заключение отражает основные результаты исследования,