Введение к работе
З работе изложена результаты изучения закономерностей развитая и совершенствования оенсомоторяых функций человека в пе-рзод онтогенеза от 6 ло 18 лет.
Актуальность. Исследования поведевчеоких актов, общих за-коноиэряоотей рефлекторной рэгуляцин двигательных действий и нервных кахавизмов управления двнгенпяии, начатые И.М.Сеченовым, Ч.Бэллозл, И.П.Павловым, Н.Е.Введенским, Л.Спиро, А.А.Ухтомским и Ч.Сзррднгтонш, получила плодотворное развитие на современном этапе (П.Н.Анохпи, 1968, 1975; Н.А.Бернатейн, 1947, 1966; Э.А.Аоратян, 1953; Р.Граяпт, 1957; В.С.Іурфанкель, Я.М.Коц, Ы.Л.Ейв, 1965; Р.С.Персон, 1965; С.А.Кооилов, 1965; Е.К.їуков, 1969; Ю.М.Уфлянд, 1970; А.С.Батуев, 1970; Ю.Конорска, 1970; А.Д.Гаднкоз, 1970; Н.А.Алексеев, 1971; П.Г.Коотвк, 1973; Н.А.Ро-котоза, 1975; Я.М.Коц, 1975; И.Б.Коэловская, 1978; Е.Т.Благода-това, 1978; Ю.Т.Шашсов, 1978; Е.Б.Сологуб, 1978; Г.Ц.Агоян, 1981; Я.Л.Слазуцетй, 1982; Н.Л.Шак, 1985; D.Humphrey ot al. , 1970; a.Sverte , 1972; H.Aeanuma , 1973; J.Eooles , 1973, 1981; 0.Phillips , 1977; D. Ко Oloakey , 1983; P.Rolana , IS84;H.PaeslnghBn, IS35).
В раскротаа обіцих закономерностей управления моторикой ооо-боо мэото звнЕкавт исоладованая становленая п совэраэнствования двигательных актов в процеосе индпвидуалыюго развития. Изучении разютдя двигательных йшеций, облегчая понимание физиологических кохавлзков организации двшеэезй, даэт вєйеєйеий материал для инязлония обазх закономерностей адаптации датского организма к уологиян внепней орэда, раскрытия сущности физиологических про-цоооов, обеспечивают! его функционирование на разных этапах пн> доидуальЕого развития. В отой связи вполне закоЕскерон неослабный пяторзо к изучению онтогенеза рефлекторных функций (П.К.Ано-хян, 1963; А.А.Волохов, 1951, 1968; И.А.Арвавокий, 1968, 1976; А.А.Каркоояв, 1969; Ц.Ы.Кольцова, 1973; Д.А.йарбар, 1978; А.Г.Хрнпнова, Д.А.«арбор, 1933).
Иоолэдовзваяии в обдаотз возраотной ізиологзя накоплен больной фактэтоокжй натерлая об оообенлоотях развития которзкл
детей л подростков (В.С.СарЗаль, 1959, 1975; А.В.Корсбков, 1953; А.В.Заяорогец, i960; Т.А.Аджашлазв, IS63; В.К.Бодьобвлч, 1971; А.Н'.Фонаров, 1970; И.А.Вахрамэева, 1972; Д.П.БуироеЕа, С.А.Коое-лов, А.П.Тамбиева, 1975; Б.М.Нидэрятрат, 1975; Н.Н.Лэоатьбьа, 1978, 1981; Н.М.Яковлев, 1981; O.Oatiobev, 1969; P.Abrtveael , 1971; S.Bnoky et al.,I972; V.Oatev et el., 1975; ic.Haywood , 1977; A. Sal any, 1978; Ь.Нву, 1977, 1978; J.Pelllard , 1980; H.Forssberg, L.Naehner, 1982; J,Eyre, T.Koh, 1988). ОДЕЇЇДО,
отмечая большую значтоотъ исолодованиЗ, поовсцонких онтогозэзу двигательной оистеш, моано констатировать фрашзнтарзоотъ анаши по ішопш аспектам рассматриваемой проблем. До иаотснцзго вреыэаи оставались кало И8учеп2н-а возраотшз оообониоотл развития л оовориеаотЕОвааля интогратнваш: функций улразлзаЕя слсеа:-ш точноотшаш двигатедыпки дойсиевяш и характер взаїаіадвоиая компонентов регуляторного процесса ка разках стадах онтогенеза. Недостаточно исследованы возрастнко заионсггараооти казуальной асимметрии и билатеральной регуляции сок.:оотнігаі дзлгзншшн рук. С учотса современных морфологических дашшх о созровашпі orpyi:-тур голоепого назга дискуссионна точка зрения, поотуларущая за-Езраекао развитая йунлцйЛ двигательного анализатора в содроо5г.о-еом возраота. Нуждаются в иэучании такие аспекты возраотноЗ 2320-логии движений как выявление оеполтивных л крптнчэокпх пэрлодоа развития ыоторзки п, в этой обези, фущдаональпцх розорзов ООЕОР-пенотвоваяня сеноомоторных функций ни разных возрастных зтапйх, а такго возрастно-полових особенностей регуляции лвиаеяий. Волге полно научиое ровзшіз етех вопросов вагно для дадьЕєЕаего обоого-Еаяая теории онтогенеза, возрастной пердодаэапиа, еотеотвендо-ка-учных основ теория и практики {иззческого воспитания, трудового обучения детой л подростков, подготовки цолодаил к овладедиа про-фзсошаш, тробугщаш умений выполнять точностные действия разной, слоздости в условиях автоматизированного и компьютерного производства.
С учетом ооотояаия проблема била определэна цель настояного исследования: о позиций оиотемного подхода изучить возраотпыэ особониооти ВШЮЛН01ШЯ школьниками разного возраота точностных двигательных действий разной слохнооти и проанализировать оонов-нио закономерности развития и совершенствования функций управле-
вия моторяныз актами рук на отдельных этапах рассматриваемого периода онтогенеза.
В соотвэтотвин о целью исследования были намечены и основ-Юз задача:
-
Изучать у школьников разного возраота проотранотвошше, вреавНЕНэ, дшагечеокиз и элоктроаиографичоские характеристики точностного двигательного действия, выполняемого в режиме олеае-нжя-управлваия.
-
Виявить возрастныэ оообекнооти точностных двигательных дейотвий равной олохноота при динашческсм, стг.тичеоком режимах работы, разной объема и характере экотэроцептивной и кднестетл-чоокой афферентапди.
-
Ноолздовать в возраотном аопекте пространственную точность и другие параметры обособленных и совместных двикений правой и левой рухи, возраотныэ проявления ыоторной аоишетрин при выполнении дейотвий в решше алежонвя-управленая.
-
Изучать возрастную данаынку сэнсомоторяых реакций разной олокнооти, характерязущнх уровень готовности а предстоящему двигательному дэйотвив.
-
Определить возрастные и возраотно-половде особенности оовераэнотвозания у детей игольного возраота точпоога двигатель-Eux действий под влиянием удраднекия.
Є. На основания полученных данных выявить закономерности развития, взаимодеиотвия и ооверхенствоганая на раооматрзвав-ts&x этапах онтогенеза функций, регулирухшах точнооть двигательных действий.
Ооновянм методическим нринципоы являлоя оиотешшй подход х анализу физиологических процессов (П,К.Анохин, 1968, 1975; Н.П.Бехтераза, 1971; О.С.Адрианов, 1976; І.С.Батуев, 1976; К.Е.Судаков, 1976, 1984; В.А.Полендов, 1981; К.В.Щулейкнна, 1981; Д.А.варбер, 1978, 1981).
Нэдгчкая иовизза. Впервые на ооновашш оиотемного подхода ооущеотвлеао изучение закономерностей развития, оовервонотвова-ня и взсвнодеиотвяя оеиооыоторкых функций человека на разных етапах онтогенеза от 6 до 18 лет.
В результате исследований, выполненных о использованием адекватных общепринятых методов изучения моторики человека, и цатодичзоках разработок, на которые виданы автороте свидетель-
ства, получены новые данные о биомеханических параметрах движений, механических и электричеоких показателях мышечной ахтшзнооти при выполнении детьми, подростками и юношами точностных двигательных действий разной координационной сложности, выполняемых в режиме слежения-управления.
Определены возрастные периоды с разными темпами развития сенсомоторных функций. Впервые обнаружено усиление интеграции и одновременно сохранение или увеличение относительной автономно-оти сеноомоторных процессов в рассматриваемый период онтогенеза. По данным корреляционного анализа отрицательная связь мееду пространственным и временными параметрами в 7-8 лет сменяются на положительную к юношескому возрасту. К этому возрастному периоду устанавливается тесная корреляция между показателями точности движений правой и левой руки. И вместе с тем, не отмечена взаимосвязь ни на одном из рассмотренных возрастных этапов между показателями, характеризующими точность и быстроту двигательных реакций.
Установлены повышение стабильности и плаотичнооти сеноомоторных функций в подростковом и юношеском возрасте и более жеот-кая завиоимооть процессов управления моторикой у детей 7-ІІ лет при изменениях объема и характера экстероцептизной и пропрпоцоп-тивной афферантаций. Выделены информативные параметры программирования моторных актов и более выраженные этапы прогреооирования втой функции от 7-8 до 11-12 ж от 14-15 до 17-18 лет.
Выявлено, что возрастная динамика ряда показателей, характеризующих скорооть протекания физиологических процессов н готовность к предстоящему действию в основном завершается х 11-12 годам (скрытый период простой двигательной реакции, время коррекции ошибки совершаемого дейотвия, временной интервал между электрическими и механическими компонентами мышечного сокращения и расслабления) и частично к 17-18 годам (временные параметры сложных реакций).
Получены новые данные о проявлениях мануальной асимметрии на разных возрастных этапах. Усиление правосторонней аоимметрии рук в точности выполнения обособленных движений, при их разной ориентации в пространстве, обнаруживается в 11-15 лет. Однако к 17-10 годам доминантность правой руки в точности сохраняется лишь при движениях вправо и влево.
Показано, что совэряэнотвование билатеральных механизмов управления совместными двлкзнигаи рук (рзгуляплл прострапетвзн-тлэ параметрами далгоний п пышечной активностью, юшостетиче-оіш2 контроль бимануальных дадствял) достигает дофзпитизного уровня ллгъ к шошоокому возрасту.
Опрэдэлэпн резервные зозмошгестл совершенствования у детей л подроотков сэксомоторных функций и возраотнне поряода о больоэй (6-Ю лат и 15-16 лат) з меньшей (13-14 лет) поддтли-еостьи регуляторних процзесов у мальчиков воздействию тренировки. Хоганозлэпо, что периоды с хорошей адаптивностью и возрастил йталн естественного ускоренного развития соответствующих фупЕцез совпадают ллзь частично.
Получены noBL's данныо, свидетельствущиэ о сходной возрастной ДПНГ.Ч2Г.Э развитая л соЕзршзпствоБаяля оенаомоторных функций у мальчиков в дэвочак в младшем л отарпеи пколыюм возраста. 06-нарузолшгэ у плх отллчля в пубертатном периоде свяэызастся с разгар темпам созревания мальчиков и дззочея.
Нпучяо-пррдтичяомя значимость. Результаты исследования а анализа возрастных особенностей выполнения дотыя, подрооткает, шозегя л довувкака 6-18 лет точностных двигательных действий позволяла выявить звконоазряоета форггарованля в онтогенезе енотового процесса управленая точностью двяхэнла рук, показать, что возрастная длнсааса сопешэнствования целонаправлеяннх двигательных актов обусловлена этапвостыэ формирования л взажодеЯ-отвлл рзгуляторлнх процессов, обеспочлваплих сенсорную организации двл~.энел, пх прогркгяровашо, подготовку я началу двигательного действия, его реалззаптвэ, оценку а коррзкцпю результатов.
іналпз ізїтзргала позволяет выделить период от 7-8 до 11-12 лет сік этап интенсивного развитая овнеокоторннх функпзи Л, ГС'ОС-то с тем, пх более жесткой зазлолкоотя от внепшэ2 аффэрэнтацкп. Друглу ияа периодом является возраот от 11-12 до 14-15 лот, когда эзолапдя ряда регуляторних функциЗ тормозится лли завер-
ВаЭТСЯ, НО, ЕМЭОТО С ТОН уСИЛеЕНО iJOptapyOTOH ОЛОХНЕЯ систогяшд
акт - билатеральное управление двкзвкшза рук я возрастает роль кзпзстетятоекого контроля. Для теории онтогенеза вмоот значепле л уотаповлзншй фант продояияцогооя развития d юногооком возрасте фгалгрй даагатвльноЗ ozoteisx. Еоэ ота доленэ расеяряют
- в -
теоретические представления, необходимые для обоснования критериев возрастной периодизации.
Обнаруженные в результате проведенных исследований закономерности: повышение с возрастом интеграция и относительной автономности сепсомоторных функций, пластичности, отабильнеотя и экономности регуляторних процессов; данные о возрастных резервных возможностях совершенствования процоссов управления моторикой позволяют более обоснованно подходить к оценке функциональных возможностей и бяологзгчэокои надежности двигательной системы человека в критические и оенслтавішо порподы развития.
Основные научные результаты исследования используются в учебных курсах педагогических и медицинских институтов по возрастной физиологии и гигиене, а описанные в работе методические разработай - при изучении возрастных особенностей развития моторики у детей.
Установленные возрастные нормативы выполнения пколышшаа 7-18 лет точностных двигательных актов разной слозшоотп могут применяться для диагностики и врачобно-педагогической оцэшш состояния двигательного аппарата здоровых и больных детей разного возраста. Для теории и практики физического воодитания и трудового обучения имэют практическое значение дашше о возрастной и возрастно-половой динамике формирования сеноомоторных функций, этапах их уокорониого и замедленного развития, материалы о возрастных проявлениях моторной асимметрии рук и ее особенностях при разной ориентации двияений, а также о возрастных возможно- . стях совершенствования сеноомоторных функции под влиянием тренировки.
йахтические данные о возрастных особенностях точноотных двигательных действий типа слоаения-управлония и резервных возможностях совершенствования соответствующих ооноомоторных функций могут использоваться при рошонии научно-практичеоких вопро-оов профессиональной ориентации выпускников школы к производственной деятельности в сферах народного хозяйотва, где требуется овладение профессиями операторского профиля.
- 9 -Основные дояожэяия. выносимые на защиту:
-
На основании впервые проведенного комплексного исследования возрастных оообенноотей точностных двзгатольных действий разной координационной сложности установлено, что системная организация сенсомоторных функций человека в период онтогенеза от G до 18 лет характеризуется этапной нелинейного типа качественной и гото-рохронной перестройкой процессов управления моторикой и их ВЗаИМО-ДейОТЕНЯ.
-
Улучшение с возрастом результативности двигательных действий обеспечивается повышением точнооти сенсорного анализа и програширования моторных актов, убыстрением коррекции ошибок движения и процеосов активации нервно-мниечного прибора, совершенствованием билатеральных функций управления движениями рук, усилением интеграции и вместе о тем автономности, стабильности
ж экономности регуляторних процессов.
3. Выявленные возрастные этапы, отличащзэся выоокой чувст
вительностью свноомоторяых функций к воздействиям упражнения и
возрастные этапы ускоренного или, наоборот, резко замедленного
развития тех же фушчрдй позволяет о большей определенностью диф-
фзрэнцировать и идентифицировать оеноитивные и критические перио
да онтогенеза моторики человека.
Адробашгя работы. Материалы диооертации докладывались на УП (1965), УШ (1967), IX (1969), X (1971) научных конференциях по возрастной морфологии, физиологии и биохимии (Москва), ІУ конференции по биокибернетике s бионике (Каев, 1970), научной конференции по возрастной фигиолопш, морфологии и биохимии (София, 1972), конференции "Фундаментальные и адаптационные возможности детей и подростков" (Петрозаводск, 1974), Всемирном научном конгрессе "Спорт я современное общество" (Мооква, 1974), конференции "Адаптация человека и животных в норме и патологии" (Ярославль, 1975), конференции "Развитие двигательных способностей у детей" (Мооква, 1976), I и Ш Воеоовзннх конференциях "визиологил развития человека" (Москва, 1977, 1985), П и Ш Воосовзных конференциях по проблемам биомеханики (Рига, 1979, 1983), Воеоовзной конференции "аазиологичвокая кибернетика" (Мооква, 1981), ХІУ съезде Воооовзного физиологического обцеотва км.И.П.Павлова (Баку, 1983), международной конференции "Медицинская биомеханика" (Рига, 1986),
Всесоюзном симпозиуме "Проблемы и методы исследования возрастной фкзиолопш" (Баку, 1987).
Публикация: Основные положония диссертации изложены в S5 опубликованных работах, в тал числе в 3 монографіях и I методических рекомендациях.
Структура и объем работы. Диссертация ооотоит из вьедэпая, 5 частей, включащий II глав, обсуждения и выводов. Результаты исследования представлены в 9 главах. Работа изложена на 348 о. ыапинописного текста, иллюстрирована 58 таблицами и 22 рзоуЕка-ми. Список литературы содержит 618 источников.