Нормы и критерии оценки функциональных показателей и физических качеств школьников Краснодарского края 7-16 лет Михайлина, Татьяна Михайловна

Введение к работе

Актуальность темы. Низкий уровень здоровья детей в Российской
Федерации обусловлен целым рядом причин социального, экологичсско
го и эпидемиологического характера. Урбашгзация современного общест
ва, научно-технический прогресс приводят к резкому ограничению дви
гательной активности школьников - гиподинамии, .что сопровождается
ожирением, нарушением функций сердечно-сосудистой, дыхательной
систем, снижением умственной и физической работоспособности детей и
подростков (Доклад ВОЗ, 1988; Е.ЗГодина 1991; ВНКардашенко
1993 De Топі Gastaldi 1990). С целью оптимизации развития подрав
тающего поколения в крае разработана "Программа повышения уровня
развития физической подготовленности учащихся школ Краснодарского
края на период до 2010 года" (Г И Барьппев с соавт 1992) в которой
отражены основные требования. по проведению " физкультурно-
оздоровительной работы со школьниками Необходимо отмепггь что ее
эффективность и действенность возможна лишь при наличии разрабо-
ташшіх норм и критериев функциональных показателей и физически ка
честв для детейданного региона и только на этой основе вoзможен по-
сгояіікотсользаихдшшмикой Однако несмотря на значитель
ное ко3^бш—і ША Ананьева, ЮАЯьская 1993;
Б Ф Kv-о^кГ шГ РзТакаме 199І И В Шасобай ЕГ Г^шович
19^Ттстояшего впеме эти котш«_Мо21^
ті um^lTvZS^ Sc^^Siioa^n^^"
и г Готего^соташш определила цель

Тема .лмг.гррт=ц::Е:2:сй paGoibi ьынолнена в рамках первого направления Сводного плана НИР Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и туризму по проблеме 01.03 "Методология и технология оздоровления разлігчньгх социально-демографических груші населения".

Гипотеза. Разработка норм и критериев оценки функциональных показателей и физических качеств обеспечит возможность объективно оценивать уровень возрастного развития школьшпсов Краснодарского края.

Цель исследования - определение норм функцигагальных показателей и фтических качеств и их комплексной оценки у учащихся 7-16 лет в системе общеобразовательных школ Краснодарского края.

Для достижения поставленной цели в ходе исследования необходимо было решить следующие задачи:

1. Изучить возрастную динамику функциональных показателей и физических качеств у учащихся общеобразовательных школ 7-16 лет.

2. Разработать возрастные нормы функциональных показателей и физических качеств и кригерии их оценки для школьников каждого возрастного периода.

3. Выявить взаимосвязь между частотными характеристиками элек-тромиограммы (ЭМГ) и уровнем развития скоростно-силовых качеств.

4. На основании разработанных норм и количестаенных критериев их оценки провести сравнительный анализ параметров функциональных показателей и физических качеств школьников Краснодарского края с аналогичными показателями других регионов Российской Федерации и выявить зависимость между исследуемыми показателями и уровнем физической активности.

Научная новизна настоящей работы состоит в том, что в ней впервые определены нормы функциональных показателей и физических качеств школьников Краснодарского края в возрасте 7-16 лет, обоснованы и определены критерии их количественной оценки.

На основании динамики спектрального анализа ЭМГ верхних и нижних конечностей выявлено, что возрастные периоды созревания быстрых двигательных единиц приходятся на 11-12 и 15-16 лет, что совпадает с существенным повышением скоростно-силовых качеств.

Разработанная система кригериев количественной оценки позволяет выявлять уровень морфо-функционального развития и физических качеств каждого школьника, класса, школы и эффективно использовать средства физической культуры, направленные на оптимизацию возрастного развития детей и подростков.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что разработка норм функциональных показателей и физических качеств для каждой возрастной группы расширяет представления о морфо-фунщиональном развитии учащихся 7-16 лет.

Разработанная система оценок норм обеспечивает сравнение результатов тестовых испытаний, полученных в различных единицах измерения, а наличие унифицированной оценки дает возможность получения ее путем суммирования начисленных баллов по каждому тесту.

Представленный экспериментальный материал возрастной динамики частоты максимальной мощности спектра ЭМГ является косвенным

показателем созревания больших двигательных единиц и миелинизации нервных волокон. Выявлено увеличите частоты максимальной мощности спектра у детей 11-12 и 15-16 лет, что согласуется со скачкообразным повышением у них скоростно-силовых качеств в эти же возрастные интервалы.

Практическая значимость работы заключается в том, что применение разработанной системы количественных оценок посредством шкалирования позволяет производить сравнение функциональных показателей и физических качеств у учащихся различных школ и районов Краснодарского края и на основании этого анализа вноситъ коррекцию в процесс фшкультурно-оздоровигельной работы.

Применение разработанных объективных критериев оценки функциональных показателей и физических качеств школьников позволило оптимизировать инднвидуальное развитие учащихся школы № 2 г.Тем-рюка за счет корреетши занятий по физической культуре.

Положения. выносимые на защиту:

1. Возрастные показатели морфо-функциональногр развіггия учащихся Краснодарского края имеют определенную динамику с наиболее выраженным! изменениями в 8-11 и 15-16 лет.

2. Разработанные нормы функциональных показателей и физических качеств и их комплексная оценка позволяют объективно определять уровень возрастного развития учащихся 7-16 лет.

3. Показатели морфо-функционального развития и физических качеств школьников Краснодарского края близки к таковым у детей в других регионах Российской Федерации за ис^лючением :iGZJI, rw'Cno и АКД і; зоиіісяі от уровня физической активности.

4. Существенное возрастание развития скоростно-силовых качеств у детей в 11-12 и 15-16 лет совпадает во времени с повышением частоты максимальной мощности спектра ЭМГ верхних и нижних конечностей, что является косвенным кригерием созревания больших двигательных едшощ.

Внедрение полученных результатов. По результатам проведенных исследований опубликовано 7 научных работ.

Материалы исследований доложены на Всероссийской научно-практической конференции "Актуальные проблемы совершенствования системы подготовки спортивных резервов" (Великие Луки, 1994), региональной научно-практической конференции "Современные проблемы физической культуры и Олимпийского движения" (Ростов-на-Дону, 1994),

б

на ХХП и ХХШ конференции профессорско-преподавательского состава Кубанской государственной академии физической культуры (1994-1995 гг.).

Результаты работы внедрены в учебный процесс школы № 36 г.Краснодара и школ Темрюкского РОНО, в учебный процесс по дисциплинам "Возрастная физиология" и "Спортивная метрология" Кубанской государственной академии физической культуры.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, приложений и 4 актов внедрения. Список литературы включает 234 наименования, из них 57 на иностранных языках. Общий объем диссертации 171 страница машинописного текста, иллюстрированного 13 таблицами и 19 рисунками.