Введение к работе
Актуальность. В условиях научно-технического прогресса обостряется проблема внедрения физической культуры в культуру общества и личности, в культуру семьи, бита и образа жизни людей. Практика функционирования и развития физической культуры должна осуществляться на теоретических концепциях, определяющих ее сущность и содержание. Это обусловливает необходимость дальнейшей разработки теоретических основ физической культуры в целом и каждой ее составной части в особенности. В настоящее время в теории и практике физической культуры тлеется противоречие, заключающееся в том, что, с одной стороны, существуют различные формы использования двигательной деятельности, которые по существу решают задачи физической рекреации, с другой - ее теоретические аспекты исследованы недостаточно. Это затрудняет разработку целостной теории физической культуры, для которой необходимо изучение теоретических основ воех компонентов физической культуры, в том числе и физической рекреации (Выдрин В.М., I960, 1984, 1986; Матвеев Л.П., 1980, 1984; Евстафьев Б.В., 1985).
В ряде работ (Якобсон М.А., 1969* 1971; Пономарев Н.И., 1975; Выдрин В.М., 1980-1989; Пиотровски I.M., I9SI; Трощииьска Э.Д982; Евстафьев Б.В., 1985; Шитикова Г.Ф., 1986; и др.) предпринята попытка определить понятие, содержание, назначение, специфику я формы физической рекреации, раскрыть ее особенности проявления в конкретных условиях. Разработаны некоторые физиологические аспекты переключения с одного вида деятельности на другой, именуемого "феноменом Сеченова".(Сеченов И.М., 1903, 1904; Маршак M.S., 1932; Янанис С.В., 1944; Нарикашвили Е.П., Чашашвили Ш.М., 1947; Мура-вов И.В., 1969-1987; Булич Э.Г., 1971, 1981; и др.), что имеет непосредственное отношение к физической рекреации. Изучена методика
цроведения и организации производственной гимнастики как одной из форм физической рекреации (Крапивинцава с.И.. 1971; Ткачев Ф.Т., 1971; КосшшнаН.И., 1977, 1980, 1981; Кузнецова Г.A., IS77), исследованы ее социально-эколомичэские аспекты (Кузьмак Б.С, Осин-цев А.А., 1981; Гаопаркине О.П., 1982; Жолдак В.И., 1982). Во многих работах освещены гигиенические аспекты занятий физическими упражнениями, в частнооти в нерегдамвнтироватшх формах (Алфимов Н.Н.. 1978, 1982, 1984; ШнхА.А., 1980; Лаптев А.П., 1984).
Однако, несмотря на ряд исследований, физическая рекреация остается недостаточно изученной чаотью физической культури, особенно в теоретичеоком плане. Это определяет проблемную ситуацию и актуальность настоящего исследования.
Работа виполнена в соответствии оо Сводным планом НИР Госком-спорта СССР на 1986-1990 гг., направление I, тема І.І.
Гипотеза. Предполагалось, что системное исследование физической рекреаций как части физической культуры позволит виявить структурные связи ее составляющих частей, ее содержание и функции, связи с другими компонентами физической культури, что даст возмож- . ность создать более объективное представление о сущности данного феномена и будет способствовать более широкому внедрению физической рекреации в повседневную жизнь людей.
Объект иродедования - физическая рекреация как социально-педагогическое явление. .
Предмет исследования - теоретико-педагогические аспекты физической рекреации как органической части теории физической культуры.
№ль исследования, - обоснование сущностных характеристик физической рекреации как целостного явления и ее роли в жизнедеятельности людей.
Задачи исследования:
-
раскрыть сущность и структуру физической рекреации в качестве составной части физической культуры;
-
исследовать генетические связи физической рекреации с другими компонентами физической культури;
-
обосновать функциональные особенности физической рекреации в жизнедеятельности людей.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников, структурный анализ, метод историзма, функциональный анализ.
Натчная новизна. Данная работа является первым теоретическим исследованием физической рекреации как составной части физической культури с позиции теории деятельности и потребности. Впервые выявлены структурные связи частей, которые характеризуют ее целостность , конкретизированы .термин и понятие "физическая рекреация". В процессе исследования уточнено и расширено представление о генетических связях физической рекреации с физическим воспитанием и спортом, определены наиболее специфичные свойства физической рекреации как целостного явления и составной части физической культуры. Раскрыты ее содержание, виды, формы ее функционирования и некоторые аспекты деятельности людей в области физической рекреации.
Теоретическая значимость исследования заключается в разработке теоретических основ физической рекреации, раскрытии ее сущности и содержания, структурных и функциональных особенностей, связей с другими компонентами физической культуры, а такие культурой в целом. Все это может способствовать углублению и развитию теории физической культуры как вида культуры личности и общества.
Практическая значимость' работы заключается в том, что полученные результаты.могут служить в качествеі методологических пред-
посылок для дальнейшего иоследовашш в области физической культу-, ры. Материалы исследования могут быть использованы в учебном процессе высших и средних физкультурных учебных заведений для подготовки и переподготовки физкультурных кадров, а также в агитационно-пропагандистской, учебно-воспитательной деятельности среди населения, с недьв организации здорового образа жизни, внедрения физической рекреации в быту и в повседневной жизни людей.
Результаты настоящего исследования внедрены в учебный процесс Государственного дважды орденоносного института физической культуры им.П.Ф.Лесгафта, факультета физвоспитания Туркменского госпединотитута им.В.И.Ленина, Института усовершенствования учителей Чарджоуской обдасти.
Основные полояения, выносимые на зашиту:
-
теоретическое обоснование физической рекреации как целостной системы, имеющей устойчивую структуру, различные формы и-виды;
-
исследование генезиса физической рекреации дает возможность проследить ее исторические связи, а также процесс ее становления и развития как социального явления;
-
определение функциональных особенностей физической рекреации как составной части физической культуры и ее роли и масте в жизнедеятельности людей.
Структура и объем. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературы и приложения. Диссертация изложена на 124 страницах машинописного текста. Список литературы включает 392 источника, из них 34 - на иностранных языках,