Введение к работе
!
Актуальность. В работах отечественных и зарубежных специалистов (Н.Г.Озолин, I960, 1981; В.Ы.Дьячков, 1963, 1969, 1984; Ю.В.Верхошанский, 1968, 1985; G.ArieL , 1982 и др.) показано, что успешное выступление легкоатлетов-прыгунов на олимпийских играх, чемпионатах Европы и мира, других международных соревнованиях обусловлено рядом фактором, среди которых определяю-щиыи являются: высокий уровень специальной физическо.і и психологической подготовленности, надежность техники выполнения ос- 0 повного соревновательного упражнения в условиях острой спортивной борьбы.
Достижение прыгунами высокого уровня специальной подготовленности, соответствующего структуре соревновательной деятельности и заданному спортивному результату, предполагает оптимизацию системы управления: поиск эффективных тренировочных программ, адекватных методов педагогического контроля, планирование корроктирухцих воздействий и т.д. (Л.С.Хоыенков, 1983; И.А.Тер-Ованесян, 1978; А.П.Стрижак, 1982, 1987 и др.).
Система педагогического контроля в легкоатлетических прыжках изучена и обоснована усилиями многих исследователей: В.Ы. Дьячкова, 1966, 1979; В.А.Запороданова, 1969, 1978; В.Б.Попова, 1977 и др. Однако, как показал анализ, существующие в настоящее время методы оценки специальной подготовлошюсти высококвалифицированных прыгунов на этапах годичной подготовки не учитывают смену содержания и направленности тренировок. Отсутствие интегральных критериев уровня специальной физической подготовленности прыгунов в длину и тройным прыжком для разных этапов годичного цикла оказывает негативное влияние на эффективность управления тренировочным процессом.
Вышеуказанные положения определили необходимость проведения нашего исследования.
Цель исследования. Совершенствование методов оценки специальной физической подготовленности высококвалифицированных прыгунов в длину и тройным прыжком на этапах годичной подготовки.
Рабочая гипотеза. Приступая к исследованию, мы полагали, что разработка и использование специфических комплексов тестов применительно к различным этапам годичного цикла и рассчитанных на их основе интегральных критериев уровня специальной физической подготовленности высококвалифицированных прыгунов в длину и тройным прыжком, значительно повысит эффективность управления их тренировочным процессом и будет способствовать приросту спортивного результата.
Научная новизна исследования состоит;
в разработке комплексов тестов для применения их на разных этапах годичной подготовки высококвалифицированных прыгунов в длину и тройным прыжком;
в разработке индивидуальных и групповых критериев уровня специальной физической подготовленности высококвалифицированных прыгунов в длину и тройным прыжком для этапов годичной подготовки.
Практическая значимость работы заключается в ее направленности на совершенствование системы подготовки высококвалифицированных прыгунов в годичном тренировочном цикле.
Применение интегральных критериев уровня специальной физической подготовленности прыгунов в длину и тройным прыжком повышает эффективность управления их тренировочным процессом.
Результаты исследования были использованы:
при разработке методических рекомендаций для тренеров, занимающихся подготовкой высококвалифицированных прыгунов;
при подготовке прыгунов в длину и тройным прыжком к Играм доброй воли, ХУ Чемпионату Европы, Ш Чемпионату мира.
Основные положения, выносимые на защиту;
комплексы педагогических тестов и система их применения на этапах годичной подготовки высококвалифицированных прыгунов;
интегральные критерии уровня специальной физической подготовленности высококвалифицированных прыгунов для этапов годичного цикла.
Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, приложений, актов внедрения. Она изложена на 197 страницах машинописного текста, иллюстрирована 10 таблицами, 8 рисунками. Список литературы включает 217 источников, из которых 23 зарубежных.